学校展示非物质文化遗产（非物质文化遗产走进校园）

今天 16阅读 0评论

怎样保护和传承非物质文化遗产?

1、深入挖掘文化底蕴是保护与传承的前提。一些珍贵的非物质文化遗产面临濒危、灭亡，大量非物质文化遗产珍贵的实物与资料遭到毁弃。为此，要对非物质文化遗产保护项目进行必要的挖掘、整理和保护。认真开展遗产研究是保护与传承的关键。

2、尊重民众的创造性：非物质文化遗产的传承与保护应充分尊重民众的创造性，确保普查和采集过程的全面性、代表性和真实性。全面性原则：在普查和采集过程中，要避免教条主义和机械主义，以马克思主义历史唯物史观为指导，坚持全面调查和采录，确保不遗漏任何文化现象。

3、一是加大宣传力度，提升公众的保护意识。要充分利用节庆日、学校、民间艺术馆或专题展示馆、电影院、媒体等渠道，对非物质文化遗产进行宣传。在学校和职业学校开设相关课程，让青少年了解和感受非物质文化遗产，提高他们对非物质文化遗产整体性和历史延续性的认识，并鼓励他们积极参与非物质文化遗产的保护工作。

4、建档保护非物质文化遗产以建立档案的方式，将非物质文化遗产所传达的文化信息记录在一定的物质载体上，形成非物质文化遗产档案，将其纳入到档案系统中，运用档案学理论指导非物质文化遗产建档，实施档案化的管理和保护，以使作为文化和记忆代表的非物质文化遗产得到应有的关照和重视。

5、宣传是保护和传承非物质文化遗产的有效手段，有助于提高公众对非物质文化遗产的认识和重视。我国的非物质文化遗产种类繁多，具有独特性，需要广泛深入开展宣传，普及遗产知识。

6、国家级非物质文化遗产项目应当确定保护单位，具体承担该项目的保护与传承工作。保护单位的推荐名单由该项目的申报地区或者单位提出，经省级文化行政部门组织专家审议后，报国务院文化行政部门认定。

传承“非遗”彰显学校特色：通过教育活动，将非物质文化遗产融入学校课程，展现学校的教育特色。 “个性化教育下非遗的文化与传承”主题讲座：探讨如何在个性化教育模式中，有效传承和发展非物质文化遗产。让“老手艺”活起来：聚焦传统手工艺的复兴，激发非物质文化遗产的新生命。

绿色环保主题解释：针对环境保护和可持续发展的主题，这类活动可能包括植树节、垃圾分类宣传、环保知识讲座等。目的是提高人们的环保意识，促进资源的合理利用。科技创新主题解释：这类主题活动以科学技术为核心，可以举办科技展览、科技创新大赛、科技讲座等。

一）非遗成果图片展：制作非物质文化遗产宣传版面，“文化遗产日”期间在部分社区巡回展出，用文字、图片的形式立体地展示我市非物质文化遗产保护成果。（二）非遗保护宣传：“文化遗产日”期间在市文化活动中心和主要广场向群众发放文化遗产宣传资料和科学普及读物，让群众了解非物质文化遗产保护的相关知识。

今年“文化遗产日”非物质文化遗产活动的主题是“非遗保护与城镇化同行”，主题口号为“非遗传承，人人参与”。

缂丝：是中国丝织业中最传统的一种挑经显纬、极具欣赏装饰性的丝织品，是中国传统丝绸艺术品中的精华。苏绣：起源于苏州，四大名绣之一，为江苏省苏州市民间传统美术，是苏州地区刺绣产品的总称。

明确答案我国的非物质文化遗产众多，包括但不限于京剧、中国书法、中国剪纸、端午节、皮影戏等。这些非物质文化遗产涵盖了艺术、节庆活动、手工艺技能等多个领域。详细解释京剧：京剧是中国的国粹，是一种集唱、做、念、打于一体的综合性表演艺术。

中国的世界非物质文化遗产有：长城故宫莫高窟秦始皇陵及兵马俑京剧等。以下是详细解释：长城是中国古代的军事防御工程，被誉为世界上最宏伟的建筑之一。长城不仅仅是防御工事，更是中国历史和文化的象征。它跨越多个省份，展现了古代中国人民的智慧和辛勤劳动。

为此，提出学校应该敞开大门以积极的态度让非物质文化遗产走进中小学课堂的建议。提出非物质文化遗产进课堂，意在倡导对学生进行文化自信教育，让学生感到作为炎黄子孙有自豪感；传承中华民族优秀的传统文化，进而弘扬传统文化。

搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。

通过教师讲授、非遗传人进课堂和参观及动手实践操作等活动，了解绢人、绢花、绒鸟、脸谱、剪纸、抖空竹等非物质文化遗产的历史。组织非遗传承人走进校园，手把手教授孩子们学习大刀舞。