古中国文化进教材（中国古代文化教案）

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传承国学经典的优秀作文

1、【篇一：国学经典伴我成长作文】国学经典传承着悠悠古国几千年得灿烂文明，记载神州大地上下五千年得知识精髓，它为炎黄子孙书写出最为骄傲得一笔。在我还对周围一切都懵懂无知得时候，妈妈就常在我耳边经常诵道：“举头望明月，低头思故乡。

2、国学经典心得作文800字篇一融合百家而为国学，中国文化海纳百川而成经典。《唐诗》、《宋词》、《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《论语》、《菜根潭》等都是国学，都是中华文化的精髓。

3、小学国学经典诵读征文篇一在中华民族六千余年的发展史上，我们的祖先创造出了光辉灿烂的成就。而博大深邃的国学，作为中华文化的代表，凝聚了先哲们优秀的、具有恒久、普适价值的思想智慧。然而国学的沉淀并不是一朝之事，更不是一帆风顺的，它接受着外界各种文化风气的考验。

选择具有代表性的文化内容：从传统文化和地方文化中挑选出具有代表性的内容，如经典的诗歌、故事、传统节日、习俗等，作为教学材料。与课程内容相结合：将传统文化和地方文化的内容与现有的语文课程内容相结合。

创新课堂教学方式，注重阅读能力的培养等。教师通过创新课堂教学方式，将传统文化知识融入小学语文教学中，例如讲解古代诗词、故事和传说等方式，让学生了解传统文化的内涵和价值，教师还可以借助多媒体技术，以图片、音频和视频等形式呈现传统文化内容，增强学生的视听体验。

其次，可以通过讲故事的方式，让学生更好地理解中国传统文化。例如，讲述孟母三迁、精卫填海等寓言故事，可以帮助学生理解勤奋、毅力、孝顺等品质。此外，还可以组织一些有趣的活动，让学生亲身体验中国传统文化。例如，举办中秋节、春节等传统节日的庆祝活动，让学生了解节日习俗和传统文化内涵。

课程设计方面：将优秀传统文化融入课程设计中，设置相关的知识点和教学任务，如在语文、历史等学科中融入诗词、典故等，使学生更好地理解和感受文化内涵。教学材料方面：选择合适的教材和教学资源，引导学生深入学习优秀传统文化，如选取古诗文、经典名著等，通过诵读、朗读、分析等方式培养学生的文学鉴赏能力。

开设传统文化大课堂，加强基本人文知识训练。语文教师可以根据自己的特长，利用学校的大课堂开设传统文学讲座，内容包括诗词曲赋鉴赏、儒家经典赏析，中国古文化、中华传统美德、中国民风民俗研究等。把语文训练和人文素质教育和谐统一起来，将传统文化寓于语文教学中。

这个离我们并不遥远的历史事实向每个中国人摆明，单靠中国传统文化资源，无法应对现代世界。因此，让传统文化，让儒家经典，重归国民教育，必须建立在诚实而勇敢地承认、反思中国近代史这个基本事实的基础之上，以避免传统在今天的回归演变成简单的文化复古。为此，在这一事情上，我们至少首先要考虑以下问题。

这意味着，对本原文化的传承与坚守，既是对普遍性原则的传承与坚守，也是承担本原文化之间相遇、汇通，并据此提高人类共同原则的普遍性版本的使命。在这个意义上，我们学习我们的传统文化的必要性，首先不是出于其他，而乃出于对普遍性的追求，出于提高人类普遍性原则版本的要求，出于汇通世界本原文化的使命。

一）建立民族情感，培育民族精神传统文化在维系民族情感、传达民族精神及民族价值等方面有着极其重要的认同作用。传统文化是一个民族的特色，也是民族的思想观念表达。

．加强中华优秀传统文化教育，是构建中华优秀传统文化传承体系，推动文化传承创新的重要途径。当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

在教材的编者说明中，强调以社会主义核心价值观为指导。这也就意味着，衡量传统文化中优秀与否的标准就是社会主义核心价值观。我们且来简单要分析一下核心价值观。它包含着十二个价值纲目，其中的富强、文明、和谐，公正、爱国、敬业、诚信、友善都是传统的价值原则，中外概莫能外。

社会需要你这样理智的人。不单单是有关于这些中小学教材的问题，许多许多事情我们的干部，所谓的学者专家们都没有或者不愿意去深刻的研究。

1、提倡经典诵读最直接的意义是能够很有效地提高小学生、中学生在识字、作文乃至于语言表达方面的能力。潜移默化中提高他们的听说读写能力，为长远的语文学习打下牢固的基础。

2、让学生们阅读神奇的科学、绵延的历史、丰富的人生等故事，使他们感受到历史的变迁与文明的传播，不禁由衷的赞叹上下五千年的华夏文明。让学生们在语文课上一边学习知识，一边感受传统文化带给他们的神奇和美妙。

3、对传统文化的认同。让这个时代的人认同传统文化，其实只要从身边做起，比如现在对于清明节端午节，中秋节，春节等的重视程度已经远远超出过去60年的总和。这说明这个时代，这个社会对传统文化的重视已经得到了社会性的认同。保护和发扬传统文化产业。

4、注重整体利益，国家利益和民族利益，强调对社会，民族，国家的责任意识和奉献精神。推崇“仁爱”原则，追求人际和谐，是中华民族的优良传统和高尚品德。讲求谦敬礼让，强调科克骄防矜。倡导言行一致，强调恪守诚信。追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。

5、中华民族上下五千年，无论辉煌，还是衰落，无论是强悍，还是软弱，都离不开传统文化的影响。然而，何谓文化？中国古人在《周易》中就有所记载：“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”即文明教化之义。