中国文化特英语报告（中国文化的英语报告）

求中西方文化差异总结

1、文化差异 中西方文化的差异源远流长，以儒家思想为主导的中国文化和以古希腊罗马文化为基础的西方文化，发展出了不同的文化体系。中国文化注重和谐、尊重传统、重视家庭，强调人与人之间的亲情和关系。而西方文化则注重个人主义、尊重个人权利和自由，强调个人的独立思考和创造性。

2、价值观与世界观：西方文化强调个人主义、自由、平等、竞争和效率。相比之下，中国文化更注重家庭、尊重、谦卑、群体和道德。 社交与礼貌：在西方，人们倾向于直接表达个人想法；而在中国，沟通风格更为含蓄、间接。 时间观念：西方文化中，时间被视为宝贵资源，人们强调时间管理和效率。

3、西方人平等意识强，而中国人等级观念根深蒂固。 西方核心家庭结构简单，而中国传统的家庭结构复杂，强调四世同堂。社会礼仪的差异 中国人见面喜欢询问对方姓名、年龄、单位及收入等，而西方人不喜欢谈论个人私事。 中国人用“谢谢”的场合较少，而西方人经常使用“Thank you.”。

中国文化政策研究报告作者简介

1、出版多部著作，包括《中国文化产业国际竞争力报告》、《中国文化产业发展战略研究》、《市场经济条件下的文学艺术》等。王列生，1959年1月生于安徽省宿松县，文学博士后。现任中国艺术研究院公共文化政策研究中心主任，公共文化政策、文艺人类学两个专业方向博士生导师。

2、本文将探讨清末“新政”时期的文化政策，由作者张小莉撰写。张小莉，1975年出生于河北行唐，是一位才华横溢的女性学者。她在北京师范大学历史系取得了博士学位，目前担任河北师范大学历史文化学院的副教授，并且是硕士生导师。她的专业领域主要集中在中国近现代史以及中国近现代文化史的研究上。

3、程裕祯，生于1939年，籍贯山西太谷县，拥有深厚的学术背景。1963年，他毕业于北京大学中文系文学专业，并被教育部选中作为“出国储备汉语师资”前往北京外国语学院研修法语，为期三年。之后，他投身教育事业，前往老挝解放区的老中友谊学校教授汉语，为中老友谊做出了贡献。

4、朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州，自称“我是扬州人”。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。

“中国传统文化”调查报告

当今中国，正处于社会转型期，在经济飞速发展的同时，同样少数民族传统文化保护传承及开发利用工作也刻不容缓，利用暑期，我走访了本地区少数民族传统文化资源富集、特色鲜明的村寨——高荡村，就民族传统文化进行了简单的调查研究，调研情况如下： 高荡村系贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县城关镇的千年布依古寨。

传统节日，承载着中华民族的思想精华和 文化 血脉，蕴含着丰富的人文精神和浓厚的伦理观念，是中华民族文化遗产的重要组成部分。本文是我为大家整理的传统节日调查 报告 范文 ，仅供参考。 传统节日调查报告范文一： 调查对象：军岗村的全部青年。

家乡民俗文化调查报告1 调查时间： 20xx年xx月xx日 调查地点： xx省xx市xx区 调查方法： 在互联网上收集资料。问长辈 调查人： xx 漫长的历史岁月使年俗活动内容变得异常丰富多彩。

大学生对中国传统文化了解程度的调查导言大学生不仅仅是祖国未来的建设者，更是中华民族五千年来形成的璀璨文化的继承者。现在的大学生纷纷要求个性，讲求流行，一味地追求新颖，而这往往也会造成中国传统文化在这一代人心中的淡化甚至是流失。

求关于推普的英语句子或段落

1、这句我听懂了，但我确实不知道自己几岁了，便说：“表得（不知道）。”老师见我这样，耐心地对我说：“到了英才学校，今后不能说家乡土话了。一定要学会说普通话。”后来，我发现英才的所有老师和学生都说的是普通话，也就认真地学了起来。经过一段时间的努力，我学会了普通话。 有一天，爸爸到泸州来看我。

2、有句歌词唱得好：“众人划桨哟，开动大帆船”。

3、组织一次推普社会宣传活动。开展“我给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭。 开展“啄木鸟行动”（四年级） ①组织学生走出校门，参加社会用字”啄木鸟行动”。 ②在班级内开展“分享会”。

4、在推普周期间，通过学校大队橱窗等形式，营造良好的推普氛围。 （三）活动安排： 一至三年级学生应积极讲规范的普通话，写规范字。 四年级学生火眼金睛找错别字（9月13日—9月19日）。 五年级学生开展吴江话·普通话·英语口语比赛（9月14日）。