非物质文化遗产学研究（非物质文化遗产研究方向）

贵州非物质文化遗产研究内容简介

1、该书借助人类学、社会学、历史学等多元学科的理论框架，对贵州的非物质文化遗产进行了全方位剖析，涉及现象学、原因学以及对策学等核心领域。

2、贵州非物质文化遗产包括：苗族银饰锻造技艺 侗族鼓楼营造技艺 苗族剪纸与刺绣 贵州龙里铜鼓制作技艺等。详细解释如下：苗族银饰锻造技艺：贵州的苗族人民在长期的生活中，创造出了独具特色的银饰文化。他们利用银料，通过熔铸、锻打、雕刻等工艺，制作出各种精美绝伦的银饰。

3、贵州的非物质文化遗产非常丰富，涵盖了民间信仰、音乐、舞蹈、手工技艺等多个方面。首先，贵州省的省级非物质文化遗产包括侗族琵琶歌、侗族大歌等民间音乐，这些音乐形式以其独特的旋律和歌词展现了侗族的文化特色。

4、贵州的非遗文化包括苗族古歌、安顺地戏、侗族大歌、水族剪纸、苗绣以及赤水独竹漂等多种形式和技艺。首先，苗族古歌是贵州省台江县、黄平县地方的传统民间文学，通过歌唱的方式传承了苗族的古代神话和传统故事。

少数民族非物质文化遗产研究:以云南巍山彝族打歌为例内容简介

1、令人欣慰的是，巍山彝族打歌在2008年已被列入第二批国家级非物质文化遗产名录推荐项目，这一成就为他的著作增添了重要意义。随着学斌的专著《少数民族非物质文化遗产研究——以云南巍山彝族打歌为例》即将面世，我们期待这本书将为更深入理解少数民族文化遗产保护提供新的视角和启示。

2、彝族跳菜 这种舞蹈起源于古老的祭祀仪式，如今已成为云南省南涧彝族自治县的传统舞蹈，被列为国家级非物质文化遗产。彝族跳菜，又称“抬菜舞”，在彝语中被称为“吾切巴”，是一种充满礼节性的风俗舞蹈。

3、而云南晋宁石寨山出土的铜鼓形贮贝器上所铸的“滇族羽舞”和江川李家山出土的18个垂尾人连臂环舞的铜扣饰以及凝固在云南沧源等地崖画上的舞蹈图纹，其舞蹈图案都与彝族的“打歌”形象相同，这也许可作为彝族“打歌”起源古老悠久的佐证。

4、彝族日常饮料有酒、有茶，以酒待客，民间有“汉人贵茶，彝人贵酒”之说。饮茶之习在老年人中比较普遍，以烤茶为主，彝族饮茶每次只斟浅浅的半杯，徐徐而饮。

5、彝族跳菜 彝族跳菜，流传于云南省南涧彝族自治县的传统舞蹈，国家非物质文化遗产之一。彝族跳菜又名“抬菜舞”，彝语称为“吾切巴”，是一种礼节性风俗舞蹈。它起源于古老的祭祀，长期以来一直在南涧彝族地区传沿不绝。

6、至今，在云南巍山县巍宝山龙谭殿的壁画上还保留着一幅清代人绘制的踏歌图，其情形与今天巍山彝族的打歌非常相似。 与玛雅文明相媲美的彝族十月太阳历：历法是人类文明的标志。闻名世界的玛雅文化其精髓之一便是历法。以前，中国大部分地区都通行农历。

浙江省非物质文化遗产保护条例第五章科学研究与合理利用

1、浙江省非物质文化遗产保护条例的第五章着重于科学研究与合理利用的推动与保障。县级以上政府承担着重要责任，通过支持相关专业人才的培养和引进，致力于非物质文化遗产科学研究队伍的建设，为研究工作提供有力保障（第三十四条）。

2、县级以上政府负责非物质文化遗产科学研究队伍的建设，通过人才培养和引进支持科研工作（第三十四条）。 文化行政部门与相关部门共同制定研究规划，推动重点科研项目，通过课题申报和项目招标等手段激发科研活动（第三十五条）。

3、第三十五条鼓励、支持大专院校、科研机构开展非物质文化遗产理论和实践结合的科学研究，提高非物质文化遗产保护和合理利用的科学水平。鼓励、支持企业事业单位、团体和个人开展非物质文化遗产相关内容的科研活动；鼓励、支持与境外的组织和个人依法开展非物质文化遗产科学研究的合作与交流。

4、第一条：为了加强对非物质文化遗产的保护，继承和发扬优秀传统文化，依照相关法律、行政法规，结合浙江省实际情况，制定本条例。第二条：浙江省行政区域内非物质文化遗产的保护和管理，适用本条例。

5、浙江省非物质文化遗产保护条例第一章总则第一条，明确了制定本条例的目的：保护和传承非物质文化遗产，弘扬优秀传统文化，并指出其适用范围和相关法律依据。

6、浙江省非物质文化遗产保护条例自2007年6月1日起开始实施，共包含七章四十八条内容。该条例的制定目的是为了加强对非物质文化遗产的保护，继承和发扬优秀的传统文化。它是根据相关法律和行政法规，并结合浙江省的具体实际情况而制定的。该条例适用于浙江省行政区域内非物质文化遗产的保护和管理。

国家非遗研学研究现状

1、非物质文化遗产研究的学术发展迅速，并且依然保持势头，在研究的内容方面，更为广泛和丰富，除了以往关注的论题外，对非物质文化遗产走向深层次的专业性研究，整个学术界研究正在走向多学科化和多元化。

2、非遗文化融入美育的方式如下：（一）走进非遗 探寻文化之根 团队深入祁东县当地，调研渔鼓、鱼灯、祁剧、三官骨牌灯等非物质文化遗产资源，共访问非遗传承人13位，开展传承基地研学6次。通过校地座谈、人物访谈、“线上+线下”问卷调研等方式，了解当地现阶段非遗文化的传承现状，探寻非遗文化传承与创新途径。

3、国家旅游局发布《研学旅行服务规范》，详细提出研学旅行的安全性问题；20122教育部发布《中小学德育工作指南》，指出中小学生的综合素质培养刻不容缓。20125教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，已经确立纳入学校教育学。

4、《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法 》《中华人民共和国文化部令第39号 》《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》已经2006年10月25日文化部部务会议审议通过，现予发布，自2006年12月1日起施行。

5、紧接着全体师生走进非遗传习所，学习竹雕的工艺特点，近距离观察竹雕制作，体验竹简雕刻活动，并亲自体验竹雕制作，体验徽文化的博大精深。随后走进徽国书院，感受徽州建筑的风格，了解徽国公朱熹及徽州教育情况。11月27日上午，陈俊学校师生按预定计划参观了中国歙砚博物馆。