剪纸中国文化国画教案（剪纸国画创作）

过年大班教案

1、引入过年主题。通过故事讲述“年”的由来，让孩子们了解过年的意义。 讲述过年中具有意义的活动。 分组操作，包括：剪纸、做灯笼、包馄饨、写对联、做贺卡、画年画。 共同布置教室，展示自制作品，分享馄饨。活动延伸：制作贺年卡。

2、大班社会传统的春节教案 篇1 活动目标：认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。活动准备： 幼儿用书 活动过程：让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。

3、幼儿园大班教案《过春节》 篇1 设计背景 客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。时间因素：元旦期间 能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。

4、大班教案 篇1 活动目标 初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。 通过活动知道年的来历。 激发幼儿向往过年的愿望。 体验新年的快乐氛围。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 教学重点、难点 重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会交流。

关于中国传统文化的剪纸

- **年节习俗**：春节期间，民间通过张灯结彩、贴剪纸等方式来庆祝，剪纸图案如鱼跃龙门、梅兰竹菊等，寓意着四季平安、年年有余。- **婚嫁习俗**：婚嫁时，门窗和陪嫁物品上都会贴上剪纸，女方还会赠送男方绣花鞋垫，作为爱情信物。

菊花团花：菊花是中国传统文化中的重要花卉之一，具有高洁、清雅的品质。菊花团花剪纸图案以花瓣重叠、交错排列为主，呈现出菊花的形象，寓意着高洁、清雅和长寿。牡丹团花：牡丹是中国传统的名花之一，具有富丽堂皇、华贵高雅的品质。

关于中国传统文化的剪纸内容如下：文化剪纸的起源：中国传统文化剪纸最早起源于春秋战国时期，那时造纸术还没有发明，人们就运用各种能够镂刻的材料，比如在竹片、树皮、皮革、金箔上进行雕刻。然后随着造纸术的发明，剪纸艺术得到了蓬勃发展，材料的易取得性让剪纸进入到正轨，从而带动整个行业的发展。

婚嫁习俗：在婚嫁过程中，不仅彼此双方的门窗上张贴有民间剪纸，而且在陪嫁的物品上也都会贴有喜庆的民间剪纸，同时女方还会赠送男方一双绣花鞋垫，从而作为爱情信物。

一）中国民间文化剪纸的寓意与象征 中国传统剪纸艺术是我国的非物质文化遗产之一，源远流长，经久不衰，具有极深的文化底蕴。剪纸的纹样来源于人民的生活，经过劳动人民的加工又高于生活，具有独特的艺术气息。在传统文化中，不同的事物具有不同的寓意，人们将这些事物镂刻到剪纸上，赋予其独特的寓意。

中国传统文化剪纸资料

1、中国传统文化剪纸最早起源于春秋战国时期，那时造纸术还没有发明，人们就运用各种能够镂刻的材料，比如在竹片、树皮、皮革、金箔上进行雕刻。然后随着造纸术的发明，剪纸艺术得到了蓬勃发展，材料的易取得性让剪纸进入到正轨，从而带动整个行业的发展。

2、婚嫁习俗：在婚嫁过程中，不仅彼此双方的门窗上张贴有民间剪纸，而且在陪嫁的物品上也都会贴有喜庆的民间剪纸，同时女方还会赠送男方一双绣花鞋垫，从而作为爱情信物。

3、如回族剪纸作品《开出一朵牡丹来》，便是取材于回族姑娘结婚时的场景，形象地表达出“扯脸”这一回族特色仪式。花鸟动物剪纸。这一类的剪纸种类最多，取材也较为丰富，能够适用于不同地区和不同风俗，如遇到羊年，便可以剪出“三阳开泰”“吉祥如意”等剪纸。

剪纸教案

1、剪纸教案 篇1 教材分析 本课剪纸故事是融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。剪纸故事要求学生大胆地直接剪出人物外形，用刀刻划出人物细节，并将剪、刻完成的人物形象经组合粘贴在一起编成故事说一说。

2、剪纸教案 篇1 活动目标： 利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 发展动手操作能力，并能利用纸袋玩偶进行游戏或讲故事。 活动准备： 白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。 活动过程： 导入活动，引起幼儿兴趣。

3、剪纸活动教案 篇1 剪纸（又叫刻纸）是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈 ，欢迎阅读。 活动由来： 三月份，我班结合三八妇女节，开展了“妈妈，我爱你”主题活动。

4、剪纸教案 篇1 活动目标： 学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作方法并大胆表现各事物形象。 对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。 活动准备： 各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏范例图。 活动过程： 出示爱心图案，感受其对称的特点。